Внимание! Внесены некоторые изменения в практические задания.
Профиль: педобразование. 1 курс
Теоретические вопросы
- Классификация операционных систем (по количеству задач, по интерфейсу, по способу построения). Виды многозадачности.
- Операционные системы семейства DOS. Особенности файловой системы. Принципы построения и функционирования. Архитектура операционной системы.
- Операционные системы семейства Windows. Особенности файловой системы. Принципы построения и функционирования. Архитектура операционной системы.
- Unix подобные операционные системы. Особенности файловой системы. Принципы построения и функционирования. Архитектура операционной системы.
- Операционные системы на ядре Linux. Особенности файловой системы. Принципы построения и функционирования. Архитектура операционной системы.
- Виды программного обеспечения. Свободное, бесплатное и условно бесплатное программное обеспечение. Коммерческие продукты. Правовой аспект использования программного обеспечения в образовательном процессе.
- Преимущества и недостатки операционной системы Linux в образовательном процессе средней школы. Анализ пакетов свободного программного обеспечения, рекомендуемых Министерством образования РФ.
- Безопасность и надежность информации и информационных потоков. Задачи безопасности. Диагностика и восстановление операционных систем после отказов.
- Безопасность и надежность информации и информационных потоков. Классификация программ, предназначенных для обеспечения безопасности операционных систем. Программы-антивирусы.
- Локальные вычислительные сети. Архитектура. Принципы построения.
- Семиуровневая модель построения компьютерных сетей.
- Управление локальными вычислительными сетями. Протоколы POP3, IMAP4, SMTP.
- Назначение и организация VPN сети. Настройка VPN в разных операционных системах.
- Глобальные вычислительные сети. Архитектура. Принципы организации.
- Характеристика сети Интернет.
- Семейство протоколов TCP/IP.
- Интернет-технологии. Состав и принципы Интернет-технологий. Применение Интернет-технологий в образовательном процессе учителем и учеником.
- Поисковые системы. Язык поисковых запросов. Поисковый робот. Поисковая выдача. Релевантность.
- Сервисы для создания сайтов, блогов. Характеристика, возможности использования в образовательном процессе.
- Технологии удаленного хранения данных. Анализ бесплатных сервисов хранения DropBox, Google Диск, Яндекс Диск. Ограничения, возможности использования в образовательном процессе.
- Электронная почта. Создание ящика, отправка и получение почты. Почтовые клиенты. Возможности использования в образовательном процессе.
- Принципы построения и использования информационных и интерактивных ресурсов Интернет. Интерактивные возможности современного сайта учителя.
- Технологии Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0. Характеристика, анализ, тенденции.
- Социальные сети в образовании. Возможности, проблемы, анализ.
- Принципы организации дистанционного обучения. Система Moodle.
- Облачные технологии. Назначение, функционал, требования к оборудованию. Возможности использования в образовательном процессе.
Практические задания
1. В операционной системе Linux создать нового пользователя, имеющего login: ваше_имя, password: ваш_пароль.
2. В операционной системе Linux установить дополнительную программу (по заданию преподавателя).
3. В операционной системе Linux настроить дату и время.
4. Отформатировать флеш накопитель и разбить его на два раздела в операционной системе Linux (Убираем пока).
5. В консоли Linux перейдите в домашний каталог, в котором создайте каталог exam. В каталоге exam создайте файл, содержащий Ваше имя и фамилию. Скопируйте его в домашний каталог.
6. В консоли Linux перейдите в домашний каталог, в котором создайте каталог exam. В каталоге exam создайте 5 файлов с произвольным именем. Удалите файлы и каталог exam.
7. Поменять тему и фоновое изображение рабочего стола в операционной системе Linux.
8. Настройте сеть в операционной системе Linux и зайдите на сайт ggpi.org.
9. Настройте сеть в операционной системе Windows и зайдите на сайт ggpi.org.
10. В операционной системе Windows сделать так, чтобы при входе пользователя в системе запускалась программа «Блокнот»
11. Добавить нового пользователя в операционной системе Windows, имеющего права «Обычный пользователь». Задать пароль и изображение.
12. Создать свой аккаунт в Google. Разместить аватар, настроить почту.
13. Создать свой блог в Google. Написать хотя бы одну статью в созданный блог. Оставить комментарий к ней.
14. Создать свой сайт в Google на базе готового шаблона. Предусмотреть в нем страницу «об авторе», где написать о себе.
15. Запретить в настройках Интернет браузера использование JavaScript.
16. Загрузить на удаленный сервер DropBox файл для хранения и предоставить к нему публичный доступ.
17. Загрузить на удаленный сервер Яндекс Диск файл для хранения и предоставить к нему публичный доступ.
18. Загрузить на удаленный сервер Google Диск файл для хранения и предоставить к нему публичный доступ.
19. Создать документ в Google Документ, предоставить к нему доступ определенным лицам по адресу электронной почты. Требования к оформлению уточните у преподавателя.
20. Создать презентацию на произвольную тему в Google Документ, предоставьте к ней доступ на чтение определенным лицам по адресу электронной почты.
21. Создать таблицу, содержащую национальный состав Удмуртии, в Google Документ. По данным постройте диаграмму.
22. Продемонстрируйте совместную работу с документом Google.
23. На сервисе http://www.mindmeister.com/ru создать интеллект-карту по использованию интернет сервисов учителем в образовательном процессе. Экспортировать ее в формат .jpg
24. На сервисе http://www.mindmeister.com/ru создать интеллект-карту по использованию интернет сервисов учителем в образовательном процессе. Предоставить к ней публичный доступ для чтения.
25. В поисковой системе ввести запрос, который должен выдать результаты точного соответствия по ключевому слову «Методика обучения информатике» без слов «Скачать» и «бесплатно».
26. В электронном каталоге библиотеки ГГПИ найдите книги по Методике обучения информатике.